基于新课程改革与素质化教育的时代背景,学生在课堂上的地位发生了较大变化,从原来的被动接受知识转变为自主探究知识领域.因此,在数学课堂上,教师应合理根据学生认知水平,用恰当的方式激发学生学习兴趣,促使学生主动探究数学知识.其中有效提问是典型的教学方式,通过此教学方式,学生可抓住知识的重难点并开展深入探究,这有利于培养学生发现、分析、解决问题的能力,教师须将其合理融入课堂,从而提高数学教学质量.本文重点探究有效提问在初中数学课堂的创新应用.
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