闲暇时间是个体自由发展的应然时间，也是全面发展的可能时间。在减轻学业负担的背景下，闲暇的价值得到凸显。在现实境遇下，儿童被抛入了“泛娱乐化”的“赛博空间”和学校空间，故儿童的闲暇方式出现了“泛娱乐化”的危机，体现为身体的放逐、言语的失德和沉思的有限。教育承担着教化的使命，须对学生闲暇时间进行必要的教育研究。
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