<正>1课堂教学目标叙写的价值意义数学课堂教学是一种有目的、有意识的教学活动。在日常课堂教学中,个别教师存在着教学目标制定不明晰、空而泛的现象,这不利于课堂教学的评价、不利于课堂教学效率的提升。章建跃先生提出的"三个理解"中理解数学主要是指理解数学思想方法的教学价值;理解学生是指理解学生的认知起点、认知障
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