近几年来,我国高校十分注重全国英语专业四级考试。从某种程度上来讲其考试的通过率,是体现高校英语专业学生学习水平的重要指标。在"文化融合"进一步发展的过程中,大学英语教学受到社会各界的高度关注。因此,英语专业四级考试也成为大学英语教学成果检测的一环。关于高校外语教师,应通过对其通过率的影响因素进行分析,在此基础上寻求相应的策略是有必要的。
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