在初中英语读写教学中引入学思导向理念，重点应在于读、思、言三个教学实操环节的设计，其中读的实操要包含词语书写、段落阅读、概括主旨等学习行为，思的实操需引导学生分析文本架构、理解课文内涵及实现知识内化，言的实操则要注重书写考察和教学效果评估。高质量的学思导向教学实操，能够为学生的英语词汇积累、思维模式培养和读写能力改善提供有效助力。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
