道与术：为学生综合化实践活动而设计

作者：马超群; 袁塞

来源：小学教学研究, 2023, (20): 27-29.

• 明道文化
• 项目化学习
• 跨学科
• 综合实践活动

在2022年版义务教育课程方案和课程标准背景下，南京市考棚小学积极推进核心素养导向的课程体系建设与教学改革，深化国家级优秀教学成果的创造性应用与转化。学校在系统研究、整体把握、分步实践的基础上，基于“设计思维”，促进课程内容结构化建构，引领育人方式变革，让学生在综合实践活动中生成素养。