小学数学课堂合作学习的有效性研究

作者：费圣朋

来源：天天爱科学(教育前沿), 2019, (06): 78.

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对于我国小学课堂教育来说,合作学习是现如今大力倡导并且广泛被应用在实际的课堂教学中的一种学习方式。随着数学教育改革的不断推进,在数学课堂中,合作学习也被广泛的应用。但是教师在实际的应用过程中也不难发现,合作学习在课堂中的效率并不高,只是徒有表面的形式,并不能有效地提高学生的学习效率。因此,本篇文章通过对小学数学课堂合作学习的有效性进行探究,针对影响合作学习的因素及在学习过程中所出现的问题进行具体的分析,为小学数学课堂的教学发展提供一定参考。