构建四大支持系统，增强学习自律能力

作者：李国亮

来源：教学月刊小学版(综合), 2020, (12): 3-6.

• 学习自律能力
• 混合型学习系统
• 深度性流程系统
• 非正式环境系统
• 智能化反馈系统

依靠混合型学习、深度性流程、非正式环境、智能化反馈四大支持系统的综合发力,并通过引发主动参与、促进具身学习、增强自我调控、强化学习自治等路径,可以有效提升不同学生的学习自律能力,以破解学生学习自律能力不适应虚拟学习环境及"云课堂"教学模式而导致的学习质量下降的问题。