促进概念理解的数学表征

作者：黄芬; 周云霞

来源：教育研究与评论(小学教育教学), 2021, (03): 63-64.

• 小学数学
• 数学表征
• 概念理解
• 可视化

为了让学生获得真正的数学理解,教师应帮助他们通过多种表征,促进概念理解。可引导学生通过动作表征、实物表征、图式表征、算式表征等,多角度深入理解数学概念。