本科教育是高等教育体系大厦的"地基","本科不牢,地动山摇"。我国本科教育在经历了快速的规模扩张阶段之后,已经进入以质量提升为主的内涵式发展阶段。要提升本科教育质量,必须借鉴历史经验和国际经验并且进行哲学审辨。高质量的教育行动方案起于对培养目标的设计,只有目标正确、手段合理,才能保证结果有效。新时代,我国本科教育应将创新创业人才作为培养目标,并作为办学理念和教师行动指南,有效地应对来自国际化、信息化、普及化、个性化的挑战,全面地提升本科教育质量。
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