新一轮课程改革教学观要求教师在教学过程中要善于创设生活情境，引导学生主动参与教学活动，积极与学生交流互动、共同发展。教师利用信息技术辅助小学英语语音教学，令教师处理教学内容、存储板书、师生沟通等诸多能力都获得了很大的提高。教师在教学中能够突破时空限制，转变教学内容呈现方式，调动学生学习的积极性，实时与学生互动，有利于创建高效的小学英语语音课堂。基于此，本文立足小学英语语音教学实践，从微课导学案、网络课件、情景教学、实践操练、内化反思五个方面，阐述了信息技术在小学英语语音教学中的应用策略。
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