基于深度学习的高中物理作业设计探究

作者：秦玉琦; 石延梅

来源：教育前沿(理论版), 2022, 37(10): 9-4.

• 深度学习
• 中学物理
• 物理作业
• 作业设计

本文基于深度学习理论和高中物理新课程标准，针对目前物理作业存在内容繁难偏旧、结构形式单一、师生观念守旧的现状，提出合理利用课前、课堂与课后作业、设计多种作业形式、突出学生主体地位、增加作业交流环节四个改进策略，以期优化物理作业设计质量。