聚焦策略,培养学生良好的地理思维能力

作者：金连洋

来源：考试与评价(大学英语教研版), 2018, (05): 116.

• 地理思维能力
• 高中地理教学
• 地理现象
• 培养学生

<正>在高中地理教学中发现,学生面对错综复杂的地理知识,往往感到对地理现象与规律的理解比较困难,因而学生容易产生畏难情绪。基于此,教师需要在了解学生认知能力的基础上进一步激发学生地理的思维能力,从而帮助学生逐步获得地理学习的基本素养。如帮助学生读解地图,分析地理现象与变化规律。或通过教学情境激活思维等,促进学生地理思维的形成。一、加强读图教学,培养学生理性思维前苏联教育家苏霍姆林斯基说:"学生对眼前能看到的东西

• 单位
  淮阴师范学院