“课程思政”背景下中华优秀传统文化融入职业院校英语教学的实践与方法

作者：江春媛

来源：现代职业教育, 2021, (34): 4-5.

• 中华优秀传统文化
• 课程思政
• 职业院校
• 英语教学

在"课程思政"背景下,通过调研某职业学校师生教学情况、语言和文化的关系及现实的迫切需求找出中华优秀传统文化融入职业院校英语教学的必要性,通过分析教学案例和校本教材研究,探索中华优秀传统文化融入职业院校英语教学的路径。

• 单位
  江苏联合职业技术学院; 苏州工业园区工业技术学校