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摘要
<正>英语学科是我国高中教育的重要组成部分,也是素质教育背景下提升学生综合素养的重要途径,在过去的发展过程中,虽然对于高中英语教学已经形成众多的理论基础,但是对于实践内容的应用存在一定的缺陷,因此笔者针对实践环节的应用进行思考。高中英语新课程改革之情感教学是从学生角度出发,并能够充分的了解与掌握学生的所思所想,有针对性地激发学生学习的兴趣,促使学生能够主动地进行学习,从而对学生思维能力可以更好的锻炼,使得学生能够感受到更加全面的教育,与实践相结合。本文主要探讨了当前高中英语新课程改革之情感教学方面的问
