小学生习得语言技能,必须转化到具体的运用当中。学会语言运用必须以生为本,如依托文本,引领学生善于发现;依托读写,引领学生善于表达;依托生活,引领学生善于创新。无论哪种策略,必须以生为本,必须从学生真实的言语生命实际出发,打造真实、多姿、厚重的语言运用新时空。语文教师应做精做实做细语言的切磋、碰撞、印证工作,以此更好、更深、更持久地培养孩子们的言说品质。
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