学校心理健康教育的主阵地在课堂,关键点在教师,每位心理教师必须明确自己在课堂上的角色定位。心理教师要了解学生的心理发展特点,尊重学生真实的课堂表现,成为学生心理需求的关注者和倾听者;要用心接纳、制定规则、展现真实,成为安全心理氛围的营造者和参与者;要从“心”出发,顺势而为,成为课堂教学目标的预设者和生成者;要呈现美好生命姿态,引领学生感悟生命,成为健康心理成长的激励者和同行者。
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