核心素养及其培育的提出,引发了新一轮的教育革新也引起我的思考。本文阐述了"学生发展核心素养"与"学科核心素养"的涵义以及二者的关系;提出核心素养背景下高中音乐鉴赏教学应坚持以学生发展为根本,强调自主,合作、探究性的学习方式,加强中国传统音乐文化特色教材的建设的建议,期望引发各位同仁对新一轮音乐教学改革的关注与探讨,共同努力使音乐教学与时俱进,为培养现时代合格新人加油助力。
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