<正>研训背景:我国教育部2001年颁布试行的《幼儿园教育指导纲要》中,第一次明确地把早期阅读纳入语言领域的目标体系,提出要引导幼儿接触优秀的儿童文学作品,引发幼儿对书籍、阅读的兴趣。近年来,儿童绘本阅读成为大家追捧的热点,大部分的绘本教学活动都从语言教学角度去演绎,以理解故事、体验情感为主,而且侧重于集体教学活动,忽略了绘本教学的整合性。绘本可以与什么整合,怎样整合,整合什么是大部分教师的
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