教师需构建情境教学模式激发学生书写汉字兴趣,并教会学生掌握正确的动态握笔姿势。由此,使小学低年级学生长期保持端正的写字姿势、了解正确的写字方法,最终切实提高写字教学质量与教学效能。在此诉求下,小学语文教师需对目前的写字教学问题进行全面分析,并做到"对症下药",不断创新与优化教学模式,为学生创建一个更加科学的学习氛围。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
