CBL是一种以病例为基础的教学方法,广泛应用于医学教学中。临床毒理学是临床医学的基础学科,具有整体性强、知识面广和实践性强等特点。本文旨在探讨与总结近年来,在临床毒理学课程中开展CBL教学过程中遇到的实际问题及应用情况。