本科教育的内涵式发展，需要改革传统的教与学形态。教学理念、教学技术和教学评价相辅相成，三者有机融合有助于综合提升教学质量。该文结合民航国际结算一流课程改革实践，基于BOPPPS教学模型，利用超星学习通平台探讨形成性评价及课堂融入，旨在运用先进的教学模型和教学条件，将形成性评价融入教学过程，通过“目标—过程—评价—反馈—修正”的教学互进实现教学效果持续提升。
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