论音乐有效聆听在初中语文诗歌教学中的运用

作者：史佳奇

来源：课外语文, 2021, (09): 62-63.

• 诗歌教学
• 有效聆听
• 初中语文

音乐能够自然地唤醒欣赏者的内在情绪和丰富联想,并在头脑中产生"真实"而具体的画面。教师在初中语文诗歌教学中适当加入音乐元素,运用音乐有效聆听的策略,抓住诗歌的意象、意境、修辞这三方面展开教学,既能激发学生的学习兴趣,提高欣赏和审美的能力,也能帮助教师高质量地完成诗歌教学,从而促进多学科的交叉融合。