任务驱动下“物流信息技术应用”课程混合式教学探讨

作者：陈美华

来源：柳州职业技术学院学报, 2018, 18(05): 77-80.

DOI：10.16221/j.cnki.issn1671-1084.2018.05.016

• 物流信息技术应用
• 混合式教学
• PBL教学法

如何提高《物流信息技术应用》课程的教学质量,提高学生的信息素养,探索新型的教学模式,是教学实践研究的重点。通过对课程现状进行分析,构建了基于任务驱动的线上线下相融合的混合式教学模式,并以"双11案例分析"为例进行实证研究。研究结果显示,基于任务驱动的混合式教学模式可有效提升教学质量和教师素质。

• 单位
  福州职业技术学院