基于学习任务群的高中语文大单元教学实施建议——以“实用性阅读与交流”任务群为例

作者：邹佳叡; 马红丽

来源：中学语文·教师版, 2022, (16): 78-80.

• 实用性阅读与交流
• 大单元教学
• 学习任务
• 学习情境
• 学习活动

文章以“实用性阅读与交流”学习任务群为例，提出了高中语文大单元教学的四项实施建议，分别是凝练单元主题，确定单元学习任务；创设学习情境，设计关键性的学习活动；正确处理单篇课文与单元整体的关系以及采用多元化的教学评价方式。

• 单位
  阜阳师范大学; 教育学院