培养高中学生的英语思维品质受到学校的重视,新的教学要求教师在高中英语课堂授课时考虑将思维品素材质渗透入高中英语阅读教学中,使学生潜移默化地接受思维品质方面的熏陶。现在的高中英语教学中,部分教师过于重视学生的成绩,没有看见学生光鲜的成绩下是贫瘠匮乏的精神土壤。贫瘠的土壤孕育不出丰硕的果实,所以本文将从文本教材、思维导图、问题设计以及课后训练四方面研究提高学生英语思维品质的方法。
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