浅析如何在小学阶段的歌唱教学中实现美育

作者：卢清丽; 王更生

来源：歌唱艺术, 2019, (09): 38-41.

<正>2018年9月,习近平总书记在"全国教育大会"上强调:"要全面加强和改进学校美育,坚持以美育人、以文化人,提高学生审美和人文素养。"音乐教学作为学校美育教育的重要部分,是"坚持以美育人、以文化人,提高学生审美和人文素养"的重要途径。音乐教学形式丰富多样,如声乐学习、合唱训练、舞蹈基础、音乐赏析等,其中,声乐学习在学校音乐美育教育中是最直接、最方便、最普及的一种方式。《毛诗序》有云:"情动于中而形于言,言之不足故嗟叹之,嗟叹之不足故永歌之,永歌之不足,不知手之舞之,足之蹈之也。"通过歌唱

• 单位
  华南师范大学