乡村振兴视域下农村公共教育供给的价值取向与政策设计——基于共享发展理念的思考

作者：姚云云; 曹隽; 郑夏

来源：辽宁教育行政学院学报, 2019, 36(04): 15-20.

DOI：10.13972/j.cnki.cn21-1500/g4.2019.04.003

• 乡村振兴
• 教育供给
• 共享发展

乡村的振兴离不开乡村教育的振兴。当前我国农村教育发展还存在一些困境,优秀师生资源不断外流,教育供给不平衡、不充分,教育质量有待提升。农村教育提出了共享发展的价值诉求。"共享"发展理念倡导"平等""公平""包容"等价值理念,对农村公共教育供给的价值取向进行了全新诠释,提出通过加强教育"专项+投资+救助"立法等法律制度建设;构建城乡教育资源"互联网+教育"平台共享机制;落实鼓励社会资本投资农村办学及一系列农村教育倾斜等政策设计,来实现农村公共教育的共享发展,助力乡村振兴。

• 单位
  东北石油大学