《朝花夕拾》项目化导读设计

作者：余志明

来源：课程教材教学研究(教育研究), 2022, Z5: 21.

<正>项目一：泛读原著，了解作品内容。摘出精彩片段，配好相关图画，写上独特感悟。项目二：演读精彩，诠释经典情节。结合原著，寻找素材，创作剧本，分配角色，进行表演。项目三：精读华章，打破文本壁垒。引导学生“纵向联系，横向比较”。设置几个话题让学生进行求同比异探究。如“《从百草园到三味书屋》《藤野先生》中的老师形象”“《五猖会》《无常》中童年“看戏的体验”等，让学生进行比较分析。