小学低年级语文课堂朗读指导

作者：刁淑芹

来源：才智, 2019, (08): 115.

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学生在朗读的过程中,不仅能够发展其自身的语言能力,还能够打开与人交流的窗口,为日后的学习活动打下良好的知识基础。基于此,文章就小学低年级语文朗读的意义出发,并以此为基础,提出几点有效的指导途径,以供相关教学工作者参考。