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摘要
当人类正生活于一个恶劣环境的人类世时代,当国际社会正竭尽全力应对这一问题时,以可持续性发展为目的的教育对人类未来的命运具有重要的意义。于人类而言,未来灾难性的世界是一个巨大的挑战,而可持续性发展的教育则可以为其提供答案。确保全纳、公平、有质量的教育,增进全民终身学习机会,是以未来为指向的教育。这一视角是基于教育与发展的人文主义愿景,是以人的权利与尊严、社会公正、人类安全、文化多样性以及责任共担为基础的。在此,教育可以理解为"公共产品",是人类权益的基础;是保障和平、人类财富和可持续性发展的必要条件。教育过程既是认知的,也是表演性的;它依赖于身体而展开,是感官的、具有审美旨趣的。教育具有模仿性、仪式性、体态语的风格化等特点,从而发展并内化可持续性的行为。教育要取得成功,也必须考虑教育过程当中的个体形成、儿童主体性的获得,以及由此而衍生的各种张力与矛盾。
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