提高学生数学预习效率“三策略”

作者：马艳红

来源：山东教育, 2020, (31): 51.

<正>在小学数学教学中,引导学生进行高效化预习对于学生知识探究能力的培养非常重要,而且能够提升课堂教学效果。因此,教师要善于根据数学教学内容及小学生的数学学习规律,从以下三个方面进行引导。一、提出预习要求,明确预习目标对小学生的数学预习效果展开分析,可发现很多小学生的预习效果较差,原因主要在于教师的引导方式不恰当。