在新课标改革的背景下,对学生在新时代的写作能力的要求也有了一定的提高。而在我国对学生的写作教育课程上,教师一直在探究能有效提高学生写作能力的教学模式。作文互批的写作课堂教学模式虽然已经得到了广泛的应用,但是在一些实践应用中,作文互批的优势却难以发挥出来,这就需要教师在实际应用中讲求一定的策略来借助这种教学方式提高学生的写作能力。
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