浅谈小学中高年级课外阅读习惯的培养

作者：胡小琴

来源：散文百家(理论), 2020, (06): 155.

• 课外阅读
• 阅读习惯
• 阅读氛围
• 分享交流

课外阅读量决定一个学生的知识面、视野,如何培养学生的人文、语文素养,提高学生综合能力、整体素质,营造班级积极的课外阅读氛围,在小学生中高年级阶段,我实践了以下几点:坚持每节语文课前5—10分钟进行课外阅读分享;利用微信群,坚持每晚进行课外阅读感受打卡;坚持每月开展一次读书分享、交流会。旨在让阅读成为陪伴孩子一生的好习惯。