“对分课堂”在高校体育教学中应用情况分析

作者：刘社琴; 尤双从

来源：当代体育科技, 2020, 10(24): 144-146.

DOI：10.16655/j.cnki.2095-2813.2002-5253-1133

• 高校
• 体育教学
• 对分课堂
• 情况分析

本文采用文献资料、逻辑分析等方法,总结并分析了对分课堂教学模式在高校公共体育教学、体育专业技能以及体育专业理论教学的应用情况。得出结论:高校体育专业理论课适宜采用对分课堂教学;对分课堂教学可有效提高学生运动技能的"输出"能力;当前该教学模式在体育教学中应用尚不够广泛深入,仍处于探索阶段;对分课堂教学模式给体育教学带来的系列挑战。

• 单位
  洛阳师范学院