<正>近几年有幸观摩和参与了省音乐优质课以及市、区的音乐课堂大比武等一系列的音乐教学活动。深刻感受到课改后的教学成效,也看到一些浮华不实的现象。音乐教育家吴斌曾勉励我们音乐老师说:希望看到朴实、有效、高质量的音乐教学。如何在实际的课堂教学中,面对有限的教学时间,营造一个简约实效的音乐课堂是我经常思考的一个问题。一、舍弃"舍珠取椟"的情境创设在不少音乐公开课中,许多老师会在情境创设中花许多的精力和时间,看似热闹,学生饶有兴致,可一堂课下来,学生连唱会的目的都没有达到,这样的课堂有效吗?
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