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OBE视域下高职高专公共英语课程多元化考核评价机制构建研究
作者:徐金义
来源:
校园英语
, 2022, (16): 9-11.
OBE
高职高专
公共英语
考核评价机制
多元化
摘要
本文以OBE理论为指导,以笔者所在学校的公共英语课程教学为例,探讨高职高专公共英语课程多元化考核评价机制的构建,以期促进大学英语教学改革,提高课程教学的实效性。
单位
丽江师范高等专科学校
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