OBE视域下高职高专公共英语课程多元化考核评价机制构建研究

作者：徐金义

来源：校园英语, 2022, (16): 9-11.

• OBE
• 高职高专
• 公共英语
• 考核评价机制
• 多元化

本文以OBE理论为指导，以笔者所在学校的公共英语课程教学为例，探讨高职高专公共英语课程多元化考核评价机制的构建，以期促进大学英语教学改革，提高课程教学的实效性。

• 单位
  丽江师范高等专科学校