教材“小结与思考”栏目的设计价值与教学建议

作者：王文; 杭静; 陈德前

来源：中学数学教学参考, 2023, (02): 70-72.

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初中数学教材中的“小结与思考”是重要的课程资源,探讨其设计价值与教学策略有助于教师有效教学。通过对苏科版初中数学教材中“小结与思考”的设置概况及设计价值分析,提出教学建议:教师要充分认识其教学价值,深度研究相应的教学策略,广泛探讨适用的生长素材。