系统论视域下传媒院校应用型课程体系建构——以河北传媒学院录音艺术专业为例

作者：高贺胜; 梁锐

来源：智库时代, 2019, (47): 153-154.

• 系统论
• 课程体系
• 学习领域
• 生成

传统人才培养方案设计或者课程体系建构往往是专家讨论"构成"方式,教育系统论和"学习领域"课程方案的思想指导课程体系从"构成"向"生成"方式转变,并形成与影视专业适配的应用型"四化"课程体系建构模式,对传媒院校应用型转型以及应用型人才培养具有一定示范作用。

• 单位
  河北传媒学院