在“变”与“不变”中探寻——《中华传统节日》教学设计与思考

作者：杨美芳

来源：教育视界, 2020, (08): 57-58.

<正>【设计理念】《中华传统节日》是统编教材三年级下册第三单元中综合性学习的内容,这也是学生在语文学习中第一次正式接触综合性学习。本课教学以"春节"这个传统节日为例,通过"不变的传统""变化的方式""不变的情思"三个板块,有序引导学生在学习中搜集资料,并合理运用图、文等方式整理资料,进一步激发学生了解我国的传统节日、亲近中华传统文化的愿望,树立文化自信。