浅谈小学体育活力课堂的建构策略

作者：彭冬华

来源：新课程导学, 2020, (21): 43-44.

• 小学体育活力课堂信息技术

课堂是学生进行知识建构的场所,而课堂的活力预示着课堂的生命力,因此,在小学体育课程教学中,为了让学生可以从课堂中获取能量,实现对体育运动的有效练习,教师应当对传统体育课程的教学结构进行调整,不断优化课堂教学模式,主动借助信息技术和实战教学的形式,提升体育课堂的活力。