系统化护理教学对低年资护士培训中的应用效果

作者：杨婵婵

来源：名医, 2020, (04): 289.

• 系统化护理教学
• 低年资护士
• 培训
• 应用效果

目的:探讨系统化护理教学对低年资护士培训中的应用效果。方法:随机选取于2018年5月～2019年6月我院新入职的70名低年资护士,按照随机方法等分为两组,每组35名,分别为对照组与观察组,观察组采用系统化护理教学,对照组采用常规护理教学,对比两组的学习情况。结果:观察组护士的文件整理能力、护理操作能力、应急能力、风险评估能力等明显优于对照组,且P<0.05,差异具有统计学意义。结论:采用系统化护理教学对低年资护士进行培训,能够提高护士的理论知识掌握能力、风险评估能力及实际操作能力,并能够提高患者的满意度。