“微课+翻转课堂”教学模式在高职院校“病理学”教学中的应用

作者：刘品

来源：黑龙江生态工程职业学院学报, 2019, 32(02): 131-160.

• 微课
• 翻转课堂
• 病理学
• 高职院校

为进一步深化教学改革,将微课+翻转课堂教学模式应用于护理专业"病理学"教学中,并对教学效果进行评估、分析以及总结。研究证明,微课+翻转课堂教学模式充分发挥了学生主观能动性,体现了以学生为中心的教育理念,培养了学生独立思考与解决问题的能力,是提升"病理学"课程教学效果的一种有效方法。

• 单位
  菏泽医学专科学校