夯实基础、提升能力,多元教学、积极应考——高三数学课堂的多元化基础知识引导

作者：颜三才

来源：数学大世界(下旬), 2020, (03): 54.

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为了有效提升高中三年级学生的数学基础知识掌握能力,教师需要借助丰富的教育引导手段促使学生逐步实现数学知识的有效复习、学习能力和知识应用能力的有效提升、数学真题解决效率的显著提升。同时,学生将会在教师的帮助和引导下充分建立数学自信,并在高三这一年奋力拼搏、勇创佳绩。