在信息技术快速发展的新时期，构建高中化学“微课堂”,已经成为越来越多教师的教学选择.“微课堂”下的高中化学教学，可以营造积极的课堂氛围，有助于发挥碎片式教学资源的优势，引导学生高效学习，从而扩大教学效果.文章据此分析了构建高中化学“微课堂”的意义，从四个方面入手探讨高中化学“微课堂”有效教学策略，以期提升高中生的化学学习能力，凸显“微课堂”教学有效性，让化学教学走进“微时代”.
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