创编习题,助推教师成长

作者：何月丰

来源：小学教学设计, 2020, (35): 16-17.

<正>在本刊第10期的文末,我提出了"教师创编习题的过程,也能有效促进自我的专业成长"的观点。之所以会产生这个观点,并对此确信不疑,主要源于我自己的从教经历。我刚参加工作时,现代教育技术并不发达,那时书店里的教辅资料也没有现在丰富。