随学生之势 疏学生之困——“做负责任的人”教学设计之比较

作者：刘珮

来源：中学政治教学参考, 2023, (34): 37-39.

• 灌输性
• 启发性
• 同课异构
• 议题式教学

初中道德与法治课教学要依据学生所需，解决学生之困，做到灌输性和启发性相统一，从教学目标、情境创设、议题设计、课堂生成等方面，构建“随学生之势、疏学生之困”的启发性教学样态。