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摘要
通信原理课程理论性强、内容抽象，传统教学主要采用以理论讲解为主、验证性实验教学为辅的方式，帮助学生加深对内容的理解。这种依赖验证性实验设备的教学方式不够灵活，在一定程度上影响学生课堂学习的主动性和积极性；同时课堂使用的实验箱很难应用于实际项目，不利于学生创新能力和应用能力的培养。因此，该文将MATLAB软件引入课堂教学，通过模拟仿真的形式，进行开放性实验探究。实践证明，课堂教学改革实施后，有效培养了学生分析和解决问题的能力，同时使学生加强了对知识的掌握和理解。
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单位贵州师范学院
