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摘要
幼儿园建筑对学龄前儿童身心发展至关重要，根据对幼儿教育理念及我国典型幼儿园案例空间特点的研究，幼儿园活动单元空间可分为封闭式、半封闭式和开放式三类。建立幼儿园活动单元空间评价方法并制作问卷，建构三类典型幼儿园活动单元的VR模型，选择幼儿家长、幼儿园教职工、建筑师及其他利益相关人员进行VR体验并填写问卷。统计数据得出开放式幼儿园活动单元最能满足幼儿的身心发展需求，但半封闭式幼儿园活动单元最符合我国国情。
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单位建筑工程学院; 西安交通大学
