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摘要
立德树人是高校育人的根本任务。课程思政与思政课程共行合力、协同育人是当前高校落实这一根本任务的重要举措，也是培养德智体美劳全面发展的现代本科人才的必然要求。在新文科建设背景下，广告学专业人才培养集知识目标、技能目标和价值目标为“三体一位”。然而，很多高校广告学专业“重技能，轻价值”的人才培养观念仍然存在。课程思政现状呈表面化、形式化、理论化等特征。因此，探索广告学专业课程思政的格局和实施路径具有重要的意义。在教学中，广告学专业课程思政必须基于广告学的学科性质和“产出导向”的人才培养理念，遵循系统化、全面化的原则，在理论课程思政和实践课程思政上双线推动，构建课程思政教育管理体系，从而真正达成育人目的。
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单位福建师范大学闽南科技学院
